Rebuscando pola
rede atópome con este interesante artigo elaborado polos profesores Angeles
Mas, Vicente Blasco e Carlos Lerma, profesores da UPV.
No intre en que
nos atopamos, inmersos xa no proceso de Bolonia e sometidos a un proceso de
revolución no acceso e divulgación da información sen precedentes na historia,
é evidente que os profesores deben replantexarse a súa labor e a interacción co
alumnado, aparte de modificar no preciso a súa metodoloxía, que xa non pode
obviar as redes sociais.
Ao respecto o artigo aborda estas novas tecnoloxías coa súa aplicación ao ensino da construción na universidade (perfectamente aplicable aos eidos do ensino secundario e formación profesional).
Ao respecto o artigo aborda estas novas tecnoloxías coa súa aplicación ao ensino da construción na universidade (perfectamente aplicable aos eidos do ensino secundario e formación profesional).
Independentemente
do acordo que se teña cos argumentos e conclusións, considero adecuada unha
revisión autocrítica da metodoloxía en base ao artigo, en liña coa idea de
permanente reciclaxe e adaptación que se lle supón ao profesorado, hoxe máis
importante que nunca. Por suposto que a iniciación dun debate sería moi
interesante.
Deica logo.
